Conceptualización y reflexión sobre la práctica educativa en un programa de formación continua para docentes de educación media superior en México

El artículo expone un acercamiento a la conceptualización de la práctica educativa en un pro grama de posgrado en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). A partir de la diferencia entre programas educativos orientados a la profesionalización docente, se contextualiza la problemática sob...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Guadalupe Nancy Nava-Gómez, Jenaro Reynoso-Jaime
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2015-01-01
Colección:	Revista Educación
Materias:	méxico práctica educativa programas de formación docente formación inicial formación permanente pedagogía crítica
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44033021008
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!