Hermenéutica y construcción de la identidad cultural en El coronel no tiene quien le escriba

El presente artículo plantea la reincorporación a la discusión pedagógica de la literatura como fuente de conocimiento, esto a modo de respuesta al agotamiento de la educación de corte ilustrado que privilegia el racionalismo y, como consecuencia, relega la formación del pensamiento creativo propio...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Elizabeth Hernández Alvídrez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Sonora 2007-12-01
Schriftenreihe:	Connotas. Revista de Crítica y Teoría Literarias
Schlagworte:	heterogeneidad modernidad Gadamer Ricoeur pedagogía racionalismo
Online-Zugang:	https://connotas.unison.mx/index.php/critlit/article/view/204
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