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Aprendizaje servicio en la educación superior: desde la participación individual a la participación institucionalizada

El presente texto da cuenta de la trayectoria vivida por un grupo de académicos que fueron encontrándose en distintos espacios universitarios, para implementar en sus cátedras la metodología activo-participativa denominada aprendizaje servicio. Mientras ello acontecía las universidades chilenas eran...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Marcela Romero-Jeldres, Ramón Ramos, Cristina Castillo, Daniel Pérez, Nieves Hernández
Formato: Artigo
Idioma:Catalão
Publicado em: University of Barcelona, Faculty of Education 2018-05-01
coleção:Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Assuntos:
Acesso em linha:https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/22146
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