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Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

Pese a grandes avances en la didáctica de la Matemática, el des-ligaje y re-ligaje hacia una Matemática decolonial planetaria está lejos de la realidad en la enseñanza. En la línea de investigación Educación Matemática Decolonial Transcompleja (EMDT), vamos a sustentar la trans-didáctica en la EMDT...

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Hovedforfatter: Milagros Elena Rodríguez
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidade Estadual de Montes Claros 2022-09-01
Serier:Educação Matemática Debate
Fag:
trans-didáctica
educación matemática
decolonialidad planetaria
complejidad
Online adgang:https://doi.org/10.46551/emd.v6n12a14
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