Using ChatGPT to Enhance Third-Person Narrative Grammar in Iranian EFL Learners
<p>This research is a pioneering endeavor to understand how Iranian EFL students can benefit from utilizing ChatGPT to improve their acquisition of third-person narrative grammar. The study involved forty lower-intermediate female learners from Tabriz, Iran, with participants divided into two groups...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Islamic Azad University, Isfahan Branch
2025-09-01
|
| Loạt: | Research in English Language Pedagogy |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://sanad.iau.ir/journal/relp/Article/1197426 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|