Percursos formativos do professor que ensina matemática
Este estudo examina os percursos formativos do professor que ensina Matemática, articulando uma análise histórico-epistemológica da constituição da Educação Matemática no Brasil às demandas contemporâneas por práticas inclusivas e contextualizadas. A investigação, de abordagem qualitativa e naturez...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-03-01
|
| Colecção: | Cadernos Cajuína |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2264 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|