Barn, barndom og kultur: Fra tvetydig posisjonering til dynamisk teoretisering
Med utgangspunkt i spørsmålet om hvordan vi kan definere barnekulturforskningen som et interdisiplinært vitenskapelig emne, drøfter denne artikkelen tvetydigheten som har preget og fortsatt har et visst fotfeste som et ontologisk og epistemologisk kjennetegn i flere av de fagområdene og disiplinene...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Dinamarquês |
| Izdano: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2015-09-01
|
| Serija: | Barn |
| Online pristup: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4863 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|