Barn, barndom og kultur: Fra tvetydig posisjonering til dynamisk teoretisering
Med utgangspunkt i spørsmålet om hvordan vi kan definere barnekulturforskningen som et interdisiplinært vitenskapelig emne, drøfter denne artikkelen tvetydigheten som har preget og fortsatt har et visst fotfeste som et ontologisk og epistemologisk kjennetegn i flere av de fagområdene og disiplinene...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Dinamarquês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2015-09-01
|
| Seri Bilgileri: | Barn |
| Online Erişim: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4863 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|