Deutschsprachiger Fachunterricht an einer öffentlichen Grundschule in Victoria, Australien – Ein Beispiel für erfolgreiches integriertes Fach- und Sprachlernen (CLIL)

Content and Language Integrated Learning (CLIL) verbindet die Vermittlung einer fremden Sprache mit der Vermittlung fachlichen Wissens. Um Schülerinnen und Schüler innerhalb eines bilingualen Grundschulprogramms zum einen fachlich auf den gleichen Stand zu bringen wie Kinder, die eine Regelgrundschu...

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Päätekijä:	Julia Blanco López
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Alemão
Julkaistu:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt 2018-04-01
Sarja:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Aiheet:	CLILiG Teilimmersion bilingualer Unterricht australische Grundschule sprachsensibler Fachunterricht Lehrstrategien
Linkit:	https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3138/
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!