Unterrichtsvideos barrierefrei, kollaborativ und zeitmarkenbasiert analysieren
Der Artikel beschreibt die Lernplattform degree, die speziell für die Lehrer*innenbildung entwickelt wurde, um die Verbindung von theoretischem Wissen und Unterrichtspraxis zu unterstützen. Durch die Integration eigener Unterrichtsvideos und zugehöriger Aufgaben soll die Plattform die Analyse- und...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2025-03-01
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| سلاسل: | Die Materialwerkstatt |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/7814 |
| الوسوم: |
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