Unterrichtsvideos barrierefrei, kollaborativ und zeitmarkenbasiert analysieren
Der Artikel beschreibt die Lernplattform degree, die speziell für die Lehrer*innenbildung entwickelt wurde, um die Verbindung von theoretischem Wissen und Unterrichtspraxis zu unterstützen. Durch die Integration eigener Unterrichtsvideos und zugehöriger Aufgaben soll die Plattform die Analyse- und...
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| Автори: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Alemão |
| Опубліковано: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2025-03-01
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| Серія: | Die Materialwerkstatt |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/7814 |
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