Aprendizagem significativa do conceito de ressonância

Nesta pesquisa verificamos se a interação entre o professor e os alunos, mediante a utilização da leitura de um texto alternativo, do uso de uma atividade experimental de demonstração e da apresentação de vídeos envolvendo o conceito de ressonância, em uma sala do 3º ano do Ensino Médio, propiciou a...

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Hlavní autoři:	Alice Assis, Fernando Luiz de Campos Carvalho, Carlos Eduardo Silva de Amorim, Luciene Fernanda da Silva Silva, Luiz Guilherme Lucildo da Silva, Marcelo Schubert Dobrowolsky
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2012-08-01
Edice:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Témata:	Ensino de física aprendizagem significativa ressonância
On-line přístup:	https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4219
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!