El cuento como mediador de una estrategia pedagógica para propiciar el reconocimiento de emociones y las transiciones armónicas en preescolar

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Yamileth Bolaños Martínez
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2025-07-01
Collection:	Educación y Ciudad
Sujets:	cuento niños en edad preescolar educación de la primera infancia docente de preescolar aprendizaje socioemocional
Accès en ligne:	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3332
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