Transformación de la práctica de enseñanza en el grado transición: del monólogo a las polifonías

Este artículo describe los resultados de una investigación con estudiantes de grado Transición, que buscó fortalecer el desarrollo de habilidades comunicativas orales y transformar la práctica de enseñanza. Para ello se utilizó la Investigación-acción educativa como metodología de investigación cual...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Alma Liliana Álvarez-Correa
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad Pedagógica Nacional 2022-01-01
Col·lecció:	Nodos y Nudos
Matèries:	transformación lenguaje comunicación enseñanza aprendizaje
Accés en línia:	https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/12233
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