Ações e Reflexões Vivenciadas por uma Professora em Formação Inicial por Meio de Elaboração de Planos e Regência de Aulas: Contribuições do Processo de Reflexão Orientada
Esta pesquisa apresenta ações, reflexões e discussões vivenciadas por uma professora em formação inicial, durante a elaboração e a regência de uma sequência de aulas, baseada na abordagem do Ensino por Investigação. Com os resultados, percebe-se que a professora em formação inicial apresenta dificul...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2020-11-01
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| Collection: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/20447 |
| Tags: |
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