Concepções de um professor de química sobre o ensino CTSA manifestadas na elaboração de uma sequência de ensino
Analisamos, neste trabalho, as concepções sobre contextualização e abordagem CTSA externadas por um professor de Química do Ensino Médio, em uma escola pública de uma comunidade rural do interior de São Paulo, participante de uma ação formativa baseada no Processo de Reflexão Orientada (PRO). O pro...
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| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade de Aveiro
2024-11-01
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| Loạt: | Indagatio Didactica |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38559 |
| Các nhãn: |
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