Evaluar: tener, poder y valer
Nos interesa, con este artículo, presentar las diversas implicaciones que la acción de evaluar tiene en los procesos y situaciones educativas. Para ello tomaremos como referencia algunas pasiones propias del ser humano, como son el tener, el poder y el valer, definidas por la antropología kantiana y...
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|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2006-11-01
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| Collection: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2504 |
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