Investigating the impact of Kahoot! on the ESP vocabulary knowledge development of Chinese EFL learners: a quasi-experimental study

Research over the past decade has identified gamification as an emerging approach in language teaching, particularly in updating vocabulary instruction through game-based methods. This study investigates the efficacy of Kahoot! in improving learners’ recall and retention of ESP vocabulary within the...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Yiou Sun, Debbita Ai Lin Tan
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Taylor & Francis Group 2026-12-01
Loạt:	Cogent Education
Những chủ đề:	EFL ESP vocabulary knowledge game-based learning gamification Kahoot! Social Sciences
Truy cập trực tuyến:	https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/2331186X.2026.2614815
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!