La investigación formativa en la universidad: sentidos asignados por el profesorado de una Facultad de Educación
Resumen En el marco de la investigación formativa se suscita una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su implementación pedagógica en la formación del profesorado. En esa intención, se ha entrevistado a...
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| Asıl Yazarlar: | , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2020-01-01
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| Seri Bilgileri: | Educação e Pesquisa |
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100505&tlng=en |
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