Modéliser des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage

Abstract: This paper presents results from an action research endeavour that tested a model of professional gestures in kindergarten pretend play to support language development and learning, with the aim of developing language skills in children aged 4-6. The analysis of the data, particularly the...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Hélène Castany-Owhadi, Christian Dumais, Raymond Nolin, Yves Soulé, Karine Desrochers
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2025-12-01
Σειρά:	Repères
Θέματα:	pre-primary education-oriented institution learning language development teacher education model play
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/reperes/7411
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!