Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensino Different conceptions of science and the implications for its teaching

Uma teoria científica é um corpo de conhecimento autocontido, com elementos estruturantes - as partes - que, numa lógica interna, compõem um todo articulado. As partes representam um conhecimento local, conceitual e profundo da teoria, enquanto o todo representa a espacialização, o racional, a forma...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Yassuko Hosoume, Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Universidade Federal do Paraná 2012-06-01
Serier:	Educar em Revista
Fag:	estrutura do conhecimento conhecimento físico mapa conceitual livro didático conceptual structure physic knowledge conceptual map textbook
Online adgang:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602012000200008
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