Pleidooi voor een onderwijskundige visie op gepersonaliseerd leren

De laatste tijd melden disciplines als neuropsychologie en data science zich met voorstellen om het onderwijs te verbeteren. Hun oplossingen betreffen vooral mogelijkheden om het leren te ‘personaliseren’. Het aantrekkelijke van deze disciplines is dat ze inzicht bieden in fenomenen die we met het...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	M.L.L Volman
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 2019-01-01
coleção:	Pedagogische Studiën
Assuntos:	gepersonaliseerd leren onderwijskunde neurowetenschappen data science praktijkgerichte wetenschap practice-oriented science
Acesso em linha:	https://pedagogischestudien.nl/article/view/13881
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!