Reflexões sobre experiências formativas de três licenciandas em Química no estágio supervisionado no ensino fundamental
A formação de professores de Química com base na reflexividade de práticas docentes, requer condições propícias à docência. O objetivo deste artigo é analisar práticas reflexivas de três licenciandas em Química, realizadas no estágio no ensino fundamental, referentes aos encontros presenciais da di...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2024-07-01
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| Serier: | Revista de Iniciação à Docência |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/14843 |
| Tags: |
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