Inclusão: contribuições da teoria sócio-interacionista à inclusão escolar de pessoas com deficiência
O presente estudo buscou verificar as contribuições da teoria sócio-interacionista à inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais. Pretendeu-se descrever, a partir de um estudo qualitativo, de tipo bibliográfico, as considerações dos teóricos que defendem a construção da apren...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Santa Maria
2006-07-01
|
| Серии: | Educação (Santa Maria. Online) |
| Online-ссылка: | http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/1577 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|