Exploring the Theory-Practice Gap in Translation Pedagogy

The persistent gap between theory and practice in translation education remains a critical challenge for universities worldwide. This study investigates how Moroccan undergraduate translation students perceive and navigate this divide, focusing on the pedagogical, cognitive, and motivational implic...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Meriam HADADI
פורמט:	Artigo
שפה:	Árabe
יצא לאור:	CNRST-IMIST 2025-12-01
סדרה:	المجلة المغربية للبحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
נושאים:	Translation pedagogy theory-practice gap experiential learning student perceptions higher education translator competence
גישה מקוונת:	https://revues.imist.ma/index.php/RMRSHS/article/view/61001
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!