De la iconografía a la educomunicación: el piano como recurso para la educación artística en contextos digitales

El artículo analiza la representación pictórica de mujeres pianistas a partir de un corpus de trece obras, abarcando desde el realismo decimonónico hasta las vanguardias y reinterpretaciones del siglo XX. Mediante un enfoque cualitativo-descriptivo, se analizan escenas que reflejan la transición d...

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Bibliographic Details

Main Author:	Laura Mondéjar Muñoz
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	CUVPAC. Research Group on Visual Culture and Artistic Practices at the Rey Juan Carlos University 2026-05-01
Series:	Arte y Sociedad
Subjects:	Piano iconografía musical educomunicación alfabetización visual educación artística estudios de género
Online Access:	https://revistaasri.com/article/view/6836
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