Le rôle du curriculum caché dans la transmission de l'hétérosexualité comme norme à l'école primaire
L'égalité, principe fondateur de la République française et de son système éducatif, est affichée par l’Éducation Nationale comme étant une dimension essentielle à la réussite des élèves. Pourtant, l’égalité des droits peine à se traduire en une égalité réelle à l'école, en particulier pour les élèv...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2021-06-01
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| シリーズ: | Revue GEF |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.openedition.org/gef/703 |
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