La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica / Grammar teaching as a reflective practice: a historical approach

Si bien históricamente en España se ha dado una persistente tendencia hacia las prácticas escolares basadas en la instrucción gramatical explícita, desde el siglo XIX, pedagogos, gramáticos y maestros (a través de la prensa, en las conferencias pedagógicas, en...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	M . ª José García Folgado
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Universidad de Extremadura 2022-02-01
Series:	Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Assuntos:	gramática; reflexión metalingüística; métodos de enseñanza; historia de la enseñanza; siglo xix grammar; metalinguistic reflection; teaching methods; history of teaching; 19th
Acceso en liña:	https://tejuelo.unex.es/article/view/4152/2756
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!