Klassenführungskompetenzen zur Beziehungsförderung
Im Modell professioneller Handlungskompetenz für Lehrkräfte (Baumert & Kunter, 2006) wird Klassenführungswissen, dessen Bedeutung für erfolgreiches Lehren und Lernen vielfach belegt ist (z.B. Korpershoek et al., 2016), als Subfacette des pädagogisch-psychologischen Professionswissens eingeordnet. E...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Alemão |
| Utgiven: |
BiSEd
2026-06-01
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| Serie: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/8081 |
| Taggar: |
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