Formação docente e autodefinição profissional de formandos em ensino de alemão como língua adicional no Rio de Janeiro

RESUMO No Brasil, a formação de futuros professores de línguas adicionais evoluiu em paralelo às demandas estabelecidas tanto pelos parâmetros curriculares oficiais quanto pela própria expansão do mercado de cursos livres e comerciais. Assim, se nas licenciaturas cada vez mais o estudante é exposto...

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Hlavní autoři:	Anelise Freitas Pereira Gondar, Mergenfel Vaz Ferreira
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP 2020-07-01
Edice:	DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Témata:	formação docente autodefinição profissional alemão como língua estrangeira
On-line přístup:	http://www.scielo.br/pdf/delta/v36n2/1678-460X-delta-36-02-2020360202.pdf
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