Accueillir, éduquer, scolariser les jeunes enfants: des finalités sous tensions. Éléments d’analyse à partir de l’école maternelle en France
Dans le contexte français de ces trente dernières années, nous montrons que la priorité donnée à une logique scolaire de justification du bien-fondé de l’école maternelle va de pair avec une double série de transformations institutionnelles des rapports que l’école maternelle entretient avec la scol...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Alemão |
| Հրապարակվել է: |
Bern Open Publishing
2019-02-01
|
| Շարք: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://sjer.ch/article/view/6628 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|