Specialestuderendes læringsudfordringer i vejledningen - nudging som handlemulighed
Specialeskrivere møder læringsudfordringer i skriveprocessen. Hvilke læringsudfordringer, det er, og hvordan studerende og vejledere hånd-terer dem, er artiklens fokus. Empirien er videooptagede vejlednings-møder, hvor der er minimum to optagelser for hver vejleder og stude-rendes forløb. Det teoret...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолчид: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Dinamarquês |
| Хэвлэсэн: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2015-03-01
|
| Цуврал: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/16967 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|