Specialestuderendes læringsudfordringer i vejledningen - nudging som handlemulighed
Specialeskrivere møder læringsudfordringer i skriveprocessen. Hvilke læringsudfordringer, det er, og hvordan studerende og vejledere hånd-terer dem, er artiklens fokus. Empirien er videooptagede vejlednings-møder, hvor der er minimum to optagelser for hver vejleder og stude-rendes forløb. Det teoret...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Dinamarquês |
| منشور في: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2015-03-01
|
| سلاسل: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/16967 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|