دور الأنشطة الفنية في تنمية مهارات الانتباه المشترك لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلميهم
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى دور الأنشطة الفنية في تنمية مهارات الانتباه المشترك (المبادأة، الاستجابة) لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلميهم، والتحقق من وجود فروق في تقييم المعلمين لدور الأنشطة الفنية في تنمية مكونات الانتباه (المبادأة – الاستجابة) تعزى لمتغير جنس المعلم...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
Zagazig University, Faculty of Specific Eduation
2024-04-01
|
| Series: | مجلة دراسات و بحوث التربیة النوعیة |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://jsezu.journals.ekb.eg/article_349354_2eed9409ee9a78ab94c972f159ac2ae5.pdf |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|