Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales.

Ante la necesidad educativa de crear entornos de formación donde se desarrollen competencias en tecnología digital e interacción social, el presente estudio analiza la influencia del aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en futuro profesorado. El estudio se centra en la construcción...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Alberto San Martín Zapatero, Cristina Di Giusto Valle, Olga Mendoza León
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de Murcia 2022-07-01
Serija:	RED. Revista de Educación a Distancia
Teme:	aprendizaje colaborativo aprendizaje en línea formación inicial del profesorado TIC
Online pristup:	https://revistas.um.es/red/article/view/521651
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