Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales.

Ante la necesidad educativa de crear entornos de formación donde se desarrollen competencias en tecnología digital e interacción social, el presente estudio analiza la influencia del aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en futuro profesorado. El estudio se centra en la construcción...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Alberto San Martín Zapatero, Cristina Di Giusto Valle, Olga Mendoza León
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Murcia 2022-07-01
Edice:	RED. Revista de Educación a Distancia
Témata:	aprendizaje colaborativo aprendizaje en línea formación inicial del profesorado TIC
On-line přístup:	https://revistas.um.es/red/article/view/521651
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