La ausencia del historial educativo en el análisis de eventos relacionados con la transición a la vida adulta
En general, en los estudios que pretenden explicar el efecto de la educación sobre los comportamientos relacionados con la transición a la vida adulta, la variable más utilizada es el nivel educativo más alto alcanzado al momento de la entrevista. Desafortunadamente, esto lleva a simplificar en ext...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Asociación Latinoamericana de Población
2017-12-01
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| Col·lecció: | Revista Latinoamericana de Población |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://132.248.204.82:8090/index.php/relap/article/view/93 |
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