La ausencia del historial educativo en el análisis de eventos relacionados con la transición a la vida adulta
En general, en los estudios que pretenden explicar el efecto de la educación sobre los comportamientos relacionados con la transición a la vida adulta, la variable más utilizada es el nivel educativo más alto alcanzado al momento de la entrevista. Desafortunadamente, esto lleva a simplificar en ext...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Asociación Latinoamericana de Población
2017-12-01
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| سلاسل: | Revista Latinoamericana de Población |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://relap_ojs33014.servicioseditoriales.unam.mx/index.php/relap/article/view/93 |
| الوسوم: |
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