Online-Qualifikationsmaßnahmen für DaF-Lehrer*innen in Norwegen. Welche Potentiale haben digitale Angebote im Hinblick auf die professionellen zielsprachlichen Kompetenzen der Teilnehmer*innen?

Bedingt durch Covid-19 gibt es immer mehr Onlineangebote auch im Hochschulbereich. Viele dieser Angebote sind Notlösungen in einer schwierigen Zeit. Die vorliegende Evaluationsstudie beschäftigt sich damit, inwiefern ein a priori digitales, nebenberufliches Studienangebot dazu geeignet sein kann, (z...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Beate Lindemann
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt 2021-04-01
Col·lecció:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Matèries:	Digitale Ausbildung DaF-Lehrer*innen professionelle zielsprachliche Kompetenzen digitale Zusammenarbeit digitale Reflexion Digital education
Accés en línia:	https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3356/
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!