Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Professionstheoretische Bezugspunkte zur Konzeption der Master-Thesis in der Ausbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe I

Im Zuge der jüngsten Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz haben die Pädagogischen Hochschulen neben dem traditionellen Lehrgeschäft den Auftrag erhalten, Forschung, Weiterbildung und Dienstleistung zu betreiben. Der gegenüber den seminaristischen Ausbildungen verstärkte Forschun...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Esther Kamm, Christine Bieri
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Alemão
Publicado:	Bern Open Publishing 2008-04-01
Colección:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Materias:	Erziehungswissenschaft Forschung Angewandte Forschung Sekundarstufe I Lehrberuf Lehrerbildung
Acceso en línea:	https://bzl-online.ch/article/view/9899
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!