Lógica pedagógica e pensamento reflexivo com base em John Dewey e Paulo Freire: uma mesma epistemologia, diferentes perspectivas ético-políticas

Resumo: O artigo descreve possíveis interlocuções entre as pedagogias de John Dewey e Paulo Freire, por meio do viés epistemológico que as duas propostas apresentam. A curiosidade, nos dois autores, é impulso inicial para o conhecimento, com desdobramentos para o pensamento reflexivo e a lógica peda...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Neiva Afonso Oliveira, Leonor Gularte Soler, Alexandre Reinaldo Protásio
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-01-01
Schriftenreihe:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Schlagworte:	John Dewey Paulo Freire pensamento reflexivo lógica pedagógica
Online-Zugang:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100225&tlng=pt
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