Lógica pedagógica e pensamento reflexivo com base em John Dewey e Paulo Freire: uma mesma epistemologia, diferentes perspectivas ético-políticas
Resumo: O artigo descreve possíveis interlocuções entre as pedagogias de John Dewey e Paulo Freire, por meio do viés epistemológico que as duas propostas apresentam. A curiosidade, nos dois autores, é impulso inicial para o conhecimento, com desdobramentos para o pensamento reflexivo e a lógica peda...
Furkejuvvon:
| Váldodahkkit: | , , |
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| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Inglês |
| Almmustuhtton: |
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
2024-01-01
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| Ráidu: | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100225&tlng=pt |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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