Lógica pedagógica e pensamento reflexivo com base em John Dewey e Paulo Freire: uma mesma epistemologia, diferentes perspectivas ético-políticas

Resumo: O artigo descreve possíveis interlocuções entre as pedagogias de John Dewey e Paulo Freire, por meio do viés epistemológico que as duas propostas apresentam. A curiosidade, nos dois autores, é impulso inicial para o conhecimento, com desdobramentos para o pensamento reflexivo e a lógica peda...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Neiva Afonso Oliveira, Leonor Gularte Soler, Alexandre Reinaldo Protásio
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-01-01
Saila:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Gaiak:	John Dewey Paulo Freire pensamento reflexivo lógica pedagógica
Sarrera elektronikoa:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812023000100225&tlng=pt
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