Equidade de gênero: aprendizagens de meninas adolescentes em um projeto de inserção de meninas e mulheres nas ciências exatas

O artigo defende a equidade de gênero como desafio a enfrentar diante das transformações globais na educação. O objetivo é analisar as aprendizagens e os sentidos atribuídos por 40 meninas adolescentes, estudantes de quatro escolas públicas de Minas Gerais, ao participarem de um projeto de inserção...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Cristiane Mendes Netto, Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Universidade Nove de Julho - Uninove 2026-07-01
Edice:	EccoS – Revista Científica
Témata:	aprendizagens gênero meninas e mulheres na ciência raça
On-line přístup:	https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/30907
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!