Equidade de gênero: aprendizagens de meninas adolescentes em um projeto de inserção de meninas e mulheres nas ciências exatas
O artigo defende a equidade de gênero como desafio a enfrentar diante das transformações globais na educação. O objetivo é analisar as aprendizagens e os sentidos atribuídos por 40 meninas adolescentes, estudantes de quatro escolas públicas de Minas Gerais, ao participarem de um projeto de inserção...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Alemão |
| Wydane: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2026-07-01
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| Seria: | EccoS – Revista Científica |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/30907 |
| Etykiety: |
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