Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana
Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada....
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2018-06-01
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| coleção: | Educación y Ciudad |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1865 |
| Tags: |
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