Dimensiones de la inclusión de las TIC en el currículo educativo: una aproximación teórica
<p>El presente artículo tiene como principal objetivo analizar desde un punto de vista teórico la triple dimensión que supone la inclusión completa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (<span>TIC</span>) en el currículo educativo. La primera de las dimensiones hace referencia a la...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2016-06-01
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| coleção: | Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/13129 |
| Tags: |
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