Dimensiones de la inclusión de las TIC en el currículo educativo: una aproximación teórica
<p>El presente artículo tiene como principal objetivo analizar desde un punto de vista teórico la triple dimensión que supone la inclusión completa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (<span>TIC</span>) en el currículo educativo. La primera de las dimensiones hace referencia a la...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2016-06-01
|
| Loạt: | Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/13129 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|