طراحی مدل کاهش ضایعات برنامه درسی در آموزش های فنی و حرفه ای
برنامه درسی نامطلوب، زمینه پرورش افراد با صلاحیتهای پایین را فراهم میآورد. این نتیجه را میتوان در قالب مفهوم ضایعات برنامه درسی تبیین نمود. به عبارتی ضایعات برنامه درسی را می توان نتیجه اجرای نامطلوب یکی از مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی در برنامه درسی دانست که منجر به هدررفت سرمایه آموزش می شود....
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Persa |
| 出版事項: |
University of Tehran
2017-08-01
|
| シリーズ: | پژوهشهای کاربردی روانشناختی |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://japr.ut.ac.ir/article_67916_28a61a05f2be2854954494aa474ba4d8.pdf |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|