Gramotnosti ve vzdělávání – na cestě k vymezení jazykové gramotnosti
Tato teoretická studie se zabývá tématem definování funkční jazykové gramotnosti pro jazyk mateřský (první). Důvody jsou následující: (1) Téma gramotností je v současné době aktuální a dochází k propracovávání celé řady definic pro různorodé gramotnosti více či méně vázané k tradičním obsahům školní...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Tsjechisch |
| Gepubliceerd in: |
Charles University
2021-07-01
|
| Reeks: | Pedagogika |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1944 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|